在儿童项目(PYC)中，孩子、老师和家长是学习的伙伴. 老师们非常关心孩子们，相信孩子们带给学校的经验和知识, 再加上他们天生的好奇心, 惊奇感, 以及快乐的活力, 这些是学习的基础吗. 在所有课程领域都支持学习，鼓励孩子们创造性地思考, 解决问题, 做决定, 拓展他们的批判性思维能力.

教师致力于为年轻全国十大赌博官网提供优质教育，并培养她们成为冒险家, 问题解决者, 和传播者. PYC的基石是基于一个富有人性的孩子的形象, 主管, 和强大的. 重点在于将每个孩子视为独一无二的，他们拥有权利，而不仅仅是需要.

老师们通力合作，确保每个孩子的发展和幸福. 他们努力去理解每个孩子目前对世界的看法, 凭直觉知道，知识不能传播，必须创造. 老师们认识到知识需要提问, 反射, 错误, 怀疑, 假设, 解释和理解. 孩子们有机会建立有意义的联系，并有机会表达自己的理论, 好奇心和解读.

孩子们的想法是通过持续不同时间长度的项目调查来发展的. 教师通过倾听孩子们对某些概念的理解到什么程度来跟踪他们的学习，然后向他们提供挑战和经验，这将引发进一步的调查和刺激新知识的构建. 在调查或项目的开始阶段, 教师假设学习潜力和探索和发现的可能路径. 随着项目的发展, 孩子们, 老师, 家长们能够利用彼此的资源，并汲取所有社区成员的优势. 在PYC中, 课程已制定，以确保与低年级课程的一致性, 顺利过渡到形式一.

孩子之间的互惠关系, 老师, 父母是网赌最好最大的平台项目成功的关键. 家长的参与形式多样，包括日常互动和特殊活动(家长早餐), 学校庆祝). 与家长的沟通还包括:照片, 儿童对话的转录, 儿童作品样本, 视频, 以及日常思考.

PYC的每一位教育工作者都希望每个孩子都能充满信心地成长, 因为知道她是一个非常特别的人, 她将兴奋地期待着下一阶段的教育.

安吉麦克拉蒂,
儿童项目的临时主任